أثر برمجية تعليمية في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الاساسية في الاردن وفقا لمستويات بلوم المعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of an instructional software on the achievement in Arabic grammar for the students of primary stage in Jordan according to Bloom's cognitive levels |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | رواشدة، محمد جمعة علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطوالبة، محمد عبدالرحمن (مشرف) , نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 587083 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الرحلات المعرفية ( WebQuest ) في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو طويلة، صالح محمد على منشور: (2015) -
أثر تدريس العلوم بالدمج والفصل بين كل من المحتوى المعرفي ومهارات التفكير في تطوير التفكير الناقد لطلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (2008) -
أثر استخدام الرحلات المعرفية (الويب كويست) في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو طويلة، صالح محمد على منشور: (2014) -
تقييم أسئلة مقرر العلوم للصفوف الثلاثة العليا في المرحلة الابتدائية وفقا لمستويات الأهداف المعرفية عند بلوم
بواسطة: الحربي، عائشة حميد مبارك منشور: (2020) -
تحليل الأسئلة التقويمية في مبحث اللغة العربية للصف السابع الأساسي في الأردن وفق تصنيف بلوم لمستويات الأهداف المعرفية
بواسطة: الحسنات، حسن عبد ربه علي منشور: (2011)
