ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Degree of Educational Supervisors Practicing of Supervision Competencies from the Secondary School Teachers Views in Sultanate of Oman
المؤلف الرئيسي: الغيلاني، بثينة عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشديفات، يحيى محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 69
رقم MD: 587113
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

239

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في سلطنة عمان، وكذلك معرفة أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي والخبرة في التعليم للمعلمين والمعلمات على درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في سلطنة عمان؟ 2- هل تختلف درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في سلطنة عمان باختلاف الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في التعليم؟ وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في المنطقة الشرقية الجنوبية في سلطنة عمان للعام الدراسي 2007/2008، وعددهم (570) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بنسبة 50%، وكان عددهم (285) معلما ومعلمة). وقد طورت الباحثة استبانة للكفايات الإشرافية بعد الاطلاع على الأدب النظري والدراسات السابقة، وتم التأكد من صدق وثبات الأداة، واستخدمت الباحثة التقنيات الإحصائية الآتية : المتوسط الحسابي، والانحرافات المعيارية، واستخدمت برنامج (spss) لتحليل البيانات . وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - احتل مجال الكفايات الشخصية المرتبة الأولى، والكفايات العلمية المرتبة الثانية، وكفايات التقويم المرتبة الثالثة، والكفايات الأدائية المرتبة الرابعة، بينما احتلت كفايات الاتصال المرتبة الخامسة وكفايات البحث العلمي المرتبة السادسة . - لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية (0,05 ≤ معامل الارتباط) لمتغير الجنس، وكذلك لم تظهر فروق بالنسبة لمتغير المؤهل العلمي على درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية. - أظهرت نتائج الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات العلمية بالنسبة لمتغير الخبرة لصالح المعلمين والمعلمات الذين يمتلكون خبرة أقل من خمس سنوات، وكذلك فروقا لمجال البحث العلمي لمتغير الخبرة العلمية الذين يمتلكون خبرة أقل من خمس سنوات. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات.