ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج لمعلمات الروضة في الدراما الإبداعية لتنمية مضمون التنمية البشرية المستدامة لطفل الروضة

المصدر: مجلة رابطة التربية الحديثة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: سعد، عبير بكري فراج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، كمال الدين حسين محمد، ت.2021 م. (مشرف), الخشاب، سامية مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج 3, ع 7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يوليو
الصفحات: 425
رقم MD: 58869
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

524

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مدى فعالية برنامج لمعلمات الروضة في الدراما الابداعية لتنمية الأدائية لمعلمات الروضة في استخدام الدراما الابداعية لتنمية مضمون التنمية البشرية المستدامة لطفل الروضة. حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، واشتملت عينة البحث على (32) اثنان وثلاثين معلمة رياض أطفال من روضة مدرسة فضل الحديثة، وتم تقسيمهم غلى مجموعتين (مجموعة تجريبية – مجموعة ضابطة). واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية: اختبار تحصيلي لمعلمات الروضة في الدراما الابداعية والتنمية البشرية المستدامة، وبطاقة ملاحظة المهارات الأدائية اللازمة لمعلمات الروضة في استخدام الدراما الابداعية لتنمية مضمون التنمية البشرية المستدامة لطفل الروضة، وبرنامج الدراما الإبداعية المقترح الذي تم تطبيقه على معلمات رياض الأطفال بواقع (38) لقاء استغرق اللقاء الواحد (120) دقيقة، وقد أوضحت النتائج الدور الفعال لبرنامج الدراما الابداعية في تنمية المهارات الأدائية اللازمة لمعلمات الروضة في استخدام الدراما الابداعية لتنمية مضمون التنمية البشرية المستدامة لطفل الروضة، وهذا المضمون هو (مساعدة الفقراء – التعليم – الصحة – المواطنة – الانتاجية" العمل" – التمكين"المشاركة" – الاستدامة البيئية – دور المرأة – التقدم التكنولوجي – الحرية).