ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور كليات التربية في إكساب خري...>مارك

دور كليات التربية في إكساب خريجيها المعرفة الضرورية في مجال التربية العامة والتربية الخاصة في ضوء المعايير الاكاديمية القياسية لبرامج إعداد المعلم

المصدر: المؤتمر العلمي الثاني عشر - حال المعرفة التربوية المعاصرة - مصر أنموذجاً
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية ومركز الدراسات المعرفية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulwahab, Abdulnasser Anees
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: طنطا
رقم المؤتمر: 12
الهيئة المسؤولة: كلية التربية . جامعة طنطا و مركز الدراسات المعرفية بالقاهرة
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 320 - 322
رقم MD: 58890
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات والمقاييس التربوية | كليات التربية | إعداد المعلمين | الطلاب المعلمون | المواصفات والمعايير التربوية | التقييم التربوي | التطوير التربوي | المشاكل التربوية | النظم التعليمية | ضبط الجودة | هيئة التدريس | الكفايات الوظيفية | المهارات التدريسية | التربية العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
LEADER 01607nam a22001817a 4500
001 0325022
044 |b مصر 
100 |a رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب  |g Abdulwahab, Abdulnasser Anees  |e مؤلف  |9 270041 
245 |a دور كليات التربية في إكساب خريجيها المعرفة الضرورية في مجال التربية العامة والتربية الخاصة في ضوء المعايير الاكاديمية القياسية لبرامج إعداد المعلم 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية ومركز الدراسات المعرفية بالقاهرة  |c 2010  |g نوفمبر 
300 |a 320 - 322 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a كليات التربية  |a إعداد المعلمين  |a الطلاب المعلمون  |a المواصفات والمعايير التربوية  |a التقييم التربوي  |a التطوير التربوي  |a المشاكل التربوية  |a النظم التعليمية  |a ضبط الجودة  |a هيئة التدريس  |a الكفايات الوظيفية  |a المهارات التدريسية  |a التربية العملية 
773 |c 014  |d طنطا  |i كلية التربية . جامعة طنطا و مركز الدراسات المعرفية بالقاهرة  |l 000  |m  مج 1  |o 6488  |p 12  |s المؤتمر العلمي الثاني عشر - حال المعرفة التربوية المعاصرة - مصر أنموذجاً  |v 001 
856 |u 6488-001-000-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 58890  |d 58890 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.