يجب تسجيل الدخول أولا
الممارسات الصفية لمعلمي مادة العلوم ومعلماتها ونوعيتها والعوامل المؤثرة فيها من الصف الرابع إلى الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بيروت
| المؤلف الرئيسي: | مزرعاني، نهى عون (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أشتي، شوكت سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | بيروت |
| الصفحات: | 1 - 350 |
| رقم MD: | 589944 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القديس يوسف |
| الكلية: | معهد الاداب الشرقية |
| الدولة: | لبنان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي المرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم في المدارس الجزائرية : ولاية الأغواط نموذجاً
بواسطة: عون، علي منشور: (2012) -
أثر استخدام طريقة التعليم الشخصي ( خطة كيلر) في تنمية المفهومات العملية في مادة العلوم لتلاميذ الصف الرابع من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: العلان، سوسن عدنان منشور: (2012) -
أنواع الأسئلة التي يطرحها طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم حسب تصنيف هارلين
بواسطة: القصابية، فخرية بنت سليمان بن ناصر منشور: (2013) -
دور الأنشطة التعليمية الإثرائية في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: سليمان، ماجدة حبشي محمد منشور: (2006) -
مستوى الممارسات التعليمية الصفية لمعلمي العلوم في المرحلة الثانوية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2000)
