| المستخلص: |
لقد أصبحت برامج رعاية الفائقين في مدارس المرحلة الثانوية من أولى اهتمامات حكومة دولة الكويت، لذا فقد تم إدراجها في النظام المدرسي في الكويت وذلك نظراً للتقدم العلمي والتكنولوجي والحاجة للتغلب على مشاكل التنمية البشرية. كما أن التقارير حول المشاكل في هذا المجال دلت على أن الطلبة الذين يتميزون بالمهارة في أدائهم، لديهم كثير من المعلومات ولهم القدرة على فهم المبادئ الأساسية. والعلاقة بصورة أفضل عن غيرهم كما أنه يطورون خبرات ذهنية عالية المستوى. ولذا حتى نصل لدرجة الكمال للتحصيل العلمي للفرد من خلال برامج الرعاية، يجب علينا استخدام طرق التدريس الذهنية المتضمنة للمنهج الإثرائي المبنى على بعض المبادئ الأساسية والتي تشكل المحور الأساسي لهذه الدراسة. لذا تهدف الدراسة الحالية إلى استطلاع آراء الطلبة المتميزين (ذوي التحصيل العالي) من خلال الاستبيان والمقابلات الشخصية لطلبة وطالبات مدرستي نوار بنت مالك (بنات) وثانوية الجهراء (بنين) الحكومة من خلال عملية المسح العشوائي للعينات. أما طريقة التحليل فقد اعتمدت على التطوير المبنى على اختبار إجمالي التصويت (NGT)، وتم تصنيف إجابات الاستبيان إلى ثلاثة أنواع. كما بينت نتائج الدراسة أن برامج رعاية الطلبة الفائقين لم تحقق متطلبات معايير منطقة الخليج على الرغم من أن الكويت تعتبر من الدول الرائدة في هذا المجال. وانتهت الدراسة إلى أن المستجوبين أيدوا أن النظام المدرسي لم يعمل أية ترتيبات لاجتماعات الغرض منها فهم آراء الطلبة حول برامج الرعاية، كما أن أهم مميزات هذا البحث هو أن جميع الطلبة كانوا على مستوى موحد من الفهم، والخبرات مما يدل على أنهم ذوي تحصيل علمي متواضع.
SSecondary school gifted students care programs became a major concern of Kuwait’s government. The importance of caring for secondary school gifted students was imposed on school systems in Kuwait following the recent advancement in science, technology and the need for overcoming countries’ human development pro¬blems. The reported problems have shown evidence that students who are working smarter are use more information, understand key concepts and relationships better, and develop higher level of thinking skills. Hence, to optimize the care programs and conse¬quently the individual learning achievements, brain based teaching incorporated integrated curriculum, which is built on certain principles, formed the basis of this research work. The current research work however, aimed at identifying high achieving stu¬dent’s opinion through a questionnaire and interviews with students of both Al-Nawar Bent Malek Secondary School for girls and Al- Jahra Secondary School for boys (both government schools). The proposed methodology was carefully developed following a Total Survey Respondents sampling process. The method of analysis was based on NGT voting approach. The questionnaire was developed according to the research questions, and both objectives and responses were categorized into three groups respectively; A, S, and N. The findings showed that gifted students care programs do not meet the required Gulf region standards, despite the fact that Kuwait is considered the first country that established diagnostic care programs and specializing in talented students departments. The study concluded that the respondents agreed with the fact that the school system did not arrange/hold any meeting to better understand of the student’s responses. The significance of this research work is that respondents are not mature and are at the same level of skills and understanding, which indicates an accepta¬ble level of learning achievements
|
