ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام التعليم الإلكتروني...>مارك

أثر استخدام التعليم الإلكتروني على تحصيل الطلاب في مادة مقدمة الحاسب

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الراجح، خالد بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 156 - 173
رقم MD: 5917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحليل الإحصائي | التعليم الإلكتروني | المناهج | الحاسوب | تدريس الحاسوب | التحصيل الدراسي | الاحصاءات التربوية | المعرفة | التربويون | تكنولوجيا المعلومات | الانترنت | شبكات الحاسوب | النظريات التربوية | التطوير التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
LEADER 02150nam a22002057a 4500
001 0019066
044 |b مصر 
100 |9 109084  |a الراجح، خالد بن محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام التعليم الإلكتروني على تحصيل الطلاب في مادة مقدمة الحاسب 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2008  |g اكتوبر 
300 |a 156 - 173 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى بيان أثر استخدام التعليم الإلكتروني في تحصيل طلاب الكلية التقنية مقارنة بالطريقة التقليدية، أي أن هذه الدراسة سوف تتناول السؤال التالي: هل استخدام التعليم الإلكتروني يزيد من تحصيل العلمي لدى الطلاب؟ وقد أعد الباحث اختبارا تحصيلياً يقيس فيه مستوى التحصيل عند استخدام الطريقة التقليدية والإلكترونية، ومعالجة نتيجة الاختبار احصائيا ومناقشة النتائج وتحليليها وأظهرت نتائجه أنه يوجد فروق ذات دلائل إحصائية بين استخدام الطريقة التقليدية والإلكترونية لصالح الطريقة الإلكترونية. 
555 |a 726272 
653 |a التحليل الإحصائي  |a التعليم الإلكتروني  |a المناهج  |a الحاسوب  |a تدريس الحاسوب  |a التحصيل الدراسي  |a الاحصاءات التربوية  |a المعرفة  |a التربويون  |a تكنولوجيا المعلومات  |a الانترنت  |a شبكات الحاسوب  |a النظريات التربوية  |a التطوير التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |l 083  |m  ع 83   |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-083-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 5917  |d 5917 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.