ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرضا الدراسي وعلاقته بالاتجاه نحو العنف لدى عينة من طلاب كلية التربية - جامعة عين شمس

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قاسم، نادر فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qasim, Nader
المجلد/العدد: مج 2, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 55 - 90
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 59229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
LEADER 03678nam a22002177a 4500
001 0317934
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a قاسم، نادر فتحي  |g Qasim, Nader  |e مؤلف  |9 293245 
245 |a الرضا الدراسي وعلاقته بالاتجاه نحو العنف لدى عينة من طلاب كلية التربية - جامعة عين شمس  
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية  |c 2008  |g يناير  
300 |a 55 - 90  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في ضوء سيادة مفردات ثقافة العنف واجتياحها كافة المجتمعات البشرية تقريبا في الوقت الحاضر خاصة في أوساط الشباب كما أشار إلى ذلك تقرير منظمة الصحة العالمية حول العنف (2002). يأتي هدف الدراسة الحالية والمتمثل في محاولة للكشف عن بعض الأسباب الدراسية التي قد تكمن خلف انتشار مظاهر العنف وسلوكياته المادية واللفظية بين الشباب الجامعي، وذلك من خلال قياس معدل الرضا الدراسي لديهم وتعرف طبيعة العلاقة التي قد تربط بينه وبين اتجاهاتهم نحو العنف. وهو ما تم التوصل إليه من خلال إعداد مقياسين عاملين أحدهما لقياس معدل الرضا الدراسي والآخر لقياس الاتجاه نحو العنف لدى طلبة الجامعة. وتقنينهما على عينة مستقلة قوامها (203) طالبا وطالبة بلغ متوسط أعمارهم الزمنية إحدى وعشرون عاما وتسع شهور، وانحراف معياري مقداره (2.65)، وفي ضوء تطبيق مقياسي الدراسة على عينة الدراسة الأساسية وقوامها (128) طالبا من بين طلاب السنة الرابعة المقيدين بشعبتي: الرياضيات ، وعلم النفس كلية التربية جامعة عين شمس بلغ متوسط أعمارهم الزمنية اثنان وعشرون عاما وسبع شهور وانحراف معياري مقداره (3.4)، وقد أسفرت التحليلات الإحصائية للبيانات المتجمعة عن تحقق صحة فرض الدراسة الحالية الرئيس إذ وجدت علاقة ارتباطية سالبة بين الرضا الدراسي والاتجاه نحو العنف لدى طلبة الجامعة ، في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاه طلبة الجامعة نحو العنف ترجع كتأثير متغيري: الجنس والتخصص الدراسي. 
555 |a 703427 
653 |a العنف   |a التعليم الجامعي   |a الجامعات والكليات   |a جامعة عين شمس   |a مصر  |a طلاب كليات التربية   |a اتجاهات الطلاب   |a التخصصات الدراسية   |a الذكور   |a الإناث   |a الاضطرابات النفسية   |a الطبقات الاجتماعية   |a المراهقة   |a التوافق النفسي   |a السمات الشخصية   |a هيئة التدريس   |a الإدارة الجامعية  |a المناهج الدراسية  |a التقييم التربوي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Faculty of Education Journals - Port Said  |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd  |l 003  |m  مج 2, ع 3  |o 0232  |s مجلة كلية التربية  |v 002  |x 2090-5319 
856 |u 0232-002-003-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 59229  |d 59229