| LEADER |
02945nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0325329 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 141599
|a العجمي، عمار أحمد
|g Alajmi, Ammar Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع التطوير المهني لمعلم الاجتماعيات بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2009
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 112 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على واقع التطوير المهني لمعلم الاجتماعيات من خلال إبراز أنشطة التطوير المهني التي يمارسها معلم الاجتماعيات سواء المرتبطة منها بمادته الدراسية أم بمهنة التدريس بشكل عام ومدى استفادة معلم الاجتماعيات من تلك الأنشطة. وتم البحث أيضاً في أثر بعض المتغيرات الديموجرافية على نتائج الدراسة كالجنس وسنوات الخبرة والمنطقة التعليمية والمرحلة الدراسية. \ \ تكونت عينة الدراسة من 602 معلم ومعلمة اجتماعيات يمثلون المناطق التعليمية الست بدولة الكويت، وبواقع 20% من كل منطقة تعليمية. وقد وزعت الاستبانة المصممة من قبل الباحث على أفراد العينة. \ \ وأظهرت نتائج الدراسة أن معلم الاجتماعيات يمارس معظم أنشطة التطوير المهني سواء المرتبطة منها بمادته التخصصية أو بمهنة التدريس بدرجة متوسطة. كذلك بينت الدراسة أن معلمي الاجتماعيات يرون أن مدى الاستفادة من أنشطة التطوير المهني تعتبر متوسطة. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزي لمتغيرات الجنس والخبرة والمنطقة التعليمية والمرحلة الدراسية. وفي ضوء نتائج الدراسة خلص الباحث بعدد من التوصيات.
|
| 555 |
|
|
|a 810393
|a 816208
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a الكويت
|a تدريس العلوم الاجتماعية
|a معلمو العلوم الاجتماعية
|a المهارات التدريسية
|a طرق التدريس
|a برامج إعداد المعلمين
|a الكفايات التدريسية
|a تطوير المناهج
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 030
|m س 9, ع 30
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 009
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-009-030-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 59277
|d 59277
|
