آفاق تجديد المدرسة المغربية من أجل ممارسة بيداغوجية قائمة على الإبداع
| المصدر: | مجلة مسارات جديدة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة |
| المؤلف الرئيسي: | موحى، محمد آيت (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 36 - 46 |
| رقم MD: | 592875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
انطلقنا في هذا المقال من فكرة محورية مفادها أن تجديد الممارسة البيداغوجية من خلال فتحها على التربية على الإبداع سبيل أساس من سبل تجديد المدرسة المغربية، وحاولنا، خلال الفقرات التالية، تبيان جدوى هذه الفكرة وصلاحيتها من خلال استعراض مجموعة من المناصر المتعلقة بالتعريف بالإبداع وإثارة بعض الإشكاليات التي تطرحها علاقته بالتعلم المدرسي، والتعريف ببعض تقنياته القابلة للاستثمار داخل حجرات الدراسة بعد تكييفها ومتطلبات العمل المدرسي، وعززنا ذلك كله بمثال أردناه عمليا. والواقع أن ما لامسناه من أفكار لا يشكل سوى مدخل عام لإشكالية كبرى، هي إشكالية العلاقة بين إصلاح هياكل المنظومة التربوية المغربية وتجديد الممارسة البيداغوجية التي يقتضيها هذا الإصلاح. فمآل الإصلاح التربوي يتوقف، بالضرورة، على توفر إرادة تجديد ما يحدث داخل الحجرات الدراسية يوميا (السلوك البيداغوجي للمدرسين، السلوك التعليمي للمتعلمين، أساليب التدبير والمراقبة والإشراف...). ومن المفيد التأكيد على أن الربط العضوي بين هذين الملمحين من ملامح الإصلاح أمر جوهري للذهاب بأي عملية تجديد إلى المنتهى الذي حدد لها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
آفاق التجديد الناجع للمدرسة المغربية
بواسطة: بوقسيمي، الحسن منشور: (2010) -
الصحافة دعامة من دعائم الثقافة المغربية على عهد الحماية
بواسطة: قاسمي، محمد يحيى منشور: (2015) -
الحاضر والمستبعد على ضوء عشرية من الممارسة السياسية للدستور المغربي لسنة 2011
بواسطة: زين الدين، محمد منشور: (2019) -
المدرسة التاريخية المغربية الحديثة وتأثيرات الموقع الجغرافي في تحديد سماتها وخصائصها
بواسطة: جاد الرب، عبدالقادر عثمان محمد منشور: (2005) -
التقييم والعنف في المدرسة المغربية
بواسطة: معتصم، محمد منشور: (2019)
