ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آفاق تجديد المدرسة المغربية من أجل ممارسة بيداغوجية قائمة على الإبداع

المصدر: مجلة مسارات جديدة
الناشر: الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة
المؤلف الرئيسي: موحى، محمد آيت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 36 - 46
رقم MD: 592875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 02731nam a22002057a 4500
001 0229955
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 321298  |a موحى، محمد آيت  |e مؤلف 
245 |a آفاق تجديد المدرسة المغربية من أجل ممارسة بيداغوجية قائمة على الإبداع 
260 |b الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة  |c 2010  |g يناير 
300 |a 36 - 46 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a انطلقنا في هذا المقال من فكرة محورية مفادها أن تجديد الممارسة البيداغوجية من خلال فتحها على التربية على الإبداع سبيل أساس من سبل تجديد المدرسة المغربية، وحاولنا، خلال الفقرات التالية، تبيان جدوى هذه الفكرة وصلاحيتها من خلال استعراض مجموعة من المناصر المتعلقة بالتعريف بالإبداع وإثارة بعض الإشكاليات التي تطرحها علاقته بالتعلم المدرسي، والتعريف ببعض تقنياته القابلة للاستثمار داخل حجرات الدراسة بعد تكييفها ومتطلبات العمل المدرسي، وعززنا ذلك كله بمثال أردناه عمليا. \ والواقع أن ما لامسناه من أفكار لا يشكل سوى مدخل عام لإشكالية كبرى، هي إشكالية العلاقة بين إصلاح هياكل المنظومة التربوية المغربية وتجديد الممارسة البيداغوجية التي يقتضيها هذا الإصلاح. \ فمآل الإصلاح التربوي يتوقف، بالضرورة، على توفر إرادة تجديد ما يحدث داخل الحجرات الدراسية يوميا (السلوك البيداغوجي للمدرسين، السلوك التعليمي للمتعلمين، أساليب التدبير والمراقبة والإشراف...). ومن المفيد التأكيد على أن الربط العضوي بين هذين الملمحين من ملامح الإصلاح أمر جوهري للذهاب بأي عملية تجديد إلى المنتهى الذي حدد لها. 
653 |a المدرسة المغربية  |a الإبداع  |a الممارسة البيداغوجية  |a التعليم المدرسي  |a المغرب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 001  |m ع1  |o 1354  |s مجلة مسارات جديدة  |t Magazine new tracks  |v 000 
856 |u 1354-000-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 592875  |d 592875 

عناصر مشابهة