| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية إستراتيجية التدريس باستخدام الحقائب التعليمية كنمط من أنماط التعليم الفردي، في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن، ومقارنة ذلك بتحصيل طلبة الصف نفسه الذين يدرسون المادة بالطريقة الاعتيادية، وتكونت عينة الدراسة من (58) طالباً، تم تدريس المجموعة التجريبية وعددها (29) طالباً المادة باستخدام الحقائب التعليمية ، أما المجموعة الضابطة والبالغ عددها (29) طالباً فدرست المادة التعليمية بالطريقة الاعتيادية، في الفصل الثاني للعام الدراسي 2009/2010، ولاختبار فاعلية الحقيبة التعليمية صمم الباحثين اختباراً تحصيلياً مكوناً من (40) فقرة اختيار من متعدد، تم تطبيقه على مجموعتي الدراسة كاختبار قبلي واختبار بعدي، ومن خلال استخدام الاختبار الإحصائي "ت"تبين الآتي: وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط مجموعتي الدراسة التجريبية التي درست المادة التعليمية من خلال الحقائب التعليمية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بضرورة تصميم كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الأساسية لبعض الوحدات الدراسية على شكل حقائب تعليمية تتناسب وأوضاع المدارس التي تطبق فيها.
This study aimed to reveal the effectiveness of teaching strategy by using the Instructional Packages pattern of the individual learning styles, In the collection of Fourth Graders in Jordan, compared to the collection of the class itself, who are studying article in the usual way, the sample consisted of (58) students, then teaching the experimental group (29) students, material with their Instructional Packages while the control group (29) students studied educational material in the usual way, in the second semester of the academic year 2009/2010. To test the effectiveness Instructional Packages, researchers have designed achievement test consisted of (40) multiple-choice items and then applied on the two groups of the study as a pre-test and a post test, and through the use of statistical test "T" shows the following. There are significant differences at the level of significance (x=0.05) between the average of the experimental group and control group for the experimental group which studied the educational material through the Instructional Package. In light of the results of the study, the researchers recommended that the need to include the books of Social and National Education some of the modules based on the form of Instructional Packages to suit the conditions of the schools that implemented in.
|
