ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم دلالة أفعال الحالة النفس...>الوصف

تعليم دلالة أفعال الحالة النفسية بالحاسوب: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة أبحاث لسانية
الناشر: جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
المؤلف الرئيسي: مستغفر، نورة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23,24
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 59 - 95
ISSN: 1113-741X
رقم MD: 596097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأفعال العربية | الحقول الدلالية | أفعال الحالة النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: قمنا في هذا المقال بتقديم الدراسة الميدانية التي أنجزناها وتتسم بطبيعة استرشادية (pilot Study) للمشكل المدروس مع ما يتفاعل في رسم حدوده. وقد وقع اختيارنا على أداتين هما الاختبار والاستمارة، كما حددنا العينات المكونة من تلاميذ ومدرسين. حاول الاختبار قياس قدرة التلميذ على إدراك حقل أفعال النفسية التي هي موضوع دراستنا، وقد بينت النتائج، على العموم، ضعفا في الجوانب الدلالية والصرفية والتركيبية للعينة. وعالجت الاستمارة مسألة إدماج الحاسوب تصورا وممارسة ورغبة في الاستثمار بيداغوجيا، حيث جمعت بين الأسئلة المغلقة والمفتوحة مع إشارات مقتضبة لأساليب المعالجة، وأبانت نتائجها عن قصور لدى الأساتذة في إدراك الوظائف الديداكتيكية للحاسوب، والبرانم التربوية التي لها صلة بتعليم اللغة العربية واتضحت، بذلك، معالم الدراسة الاسترشادية التي قمنا بها، مما يبين أن النمذجة أصبحت مسألة ضرورية في اكتساب حقول الأفعال، وفي تطوير دروس اللغة العربية، ورفع العبء الثقيل الذي يحمله الأستاذ على عاتقه، والنهوض بالمنظومة التعليمية.
ISSN: 1113-741X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.