أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس وحدة عن الإنسان ومشكلة الإلزام الخلقي في مادة الفلسفة على تنمية الفهم الفلسفي وتعديل درجة الخجل لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | المنشاوي، عبدالحميد السيد الغريب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 84 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 86 - 114 |
| رقم MD: | 5963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| البحث عن مساعدة: |
816837 699984 46180 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الخجل وعلاقته بالتوافق النفسي لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: لعباس، نصيرة منشور: (2012) -
أثر استخدام أسلوب القصائد الشعرية في تدريس وحدة علم الاجتماع وقضايا الفرد والجماعة في مادة علم الاجتماع على تنمية التعاطف الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: المنشاوي، عبدالحميد السيد الغريب منشور: (2012) -
قعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: العذيقى، ياسين بن محمد بن عبده منشور: (2009) -
اثر استخدام اسلوب القصائد الشعرية في تدريس وحدة علم الإجتماع و قضايا الفرد و الجماعة في مادة علم الإجتماع على تنمية التعاطف الإجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: المنشاوي، عبدالحميد السيد الغريب منشور: (2011) -
الاستخدام السلبي للإنترنت وبعض خصائص الشخصية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: السنباري، نور الدين طه منشور: (2012)
