ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أداء الأطفال الموهوبين منخفضي...>الوصف

أداء الأطفال الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة WISC - III

المصدر: مجلة دراسات نفسية
الناشر: الجمعية السودانية النفسية
المؤلف الرئيسي: عطا الله، صلاح الدين فرح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 143 - 179
رقم MD: 596325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الامراض النفسية | التحصيل الدراسي | المقاييس والإختبارات التربوية | مستخلصات الأبحاث | البرامج التربوية | الاطفال الموهوبين | علم النفس السلوكي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أداء الأطفال الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة (WISC-III)، تم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من (16) طفلا تم تشخيصهم سابقا باعتبارهم موهوبين منخفضي التحصيل الدراسي، كشفت النتائج عن وجود نماذج أداء مختلفة عن الأدب العالمي المتوفر في المجال وذلك في كل متغيرات الدراسة التي شملت: الذكاءات الثلاثة، والأدلة الأربعة، والاختبارات اللفظية والأدائية؛ كما كشفت الدراسة عن عدم وجود علاقة ارتباطيه بين مقياس وكسلر لذكاء الأطفال الطبعة الثالثة (WISC-III) واختبار المصفوفات المتتابعة المعياري.

The purpose of this study is to investigate the performance of gifted underachievers in (WISC-III). WISC-III was administered to (16) students who were previously assessed as gifted underachievers. Findings revealed different patterns of performance in the three intelligences, the four indications, verbal and performance tests. Moreover there is no correlation between (WISC - III) and (SPM).
البحث عن مساعدة: 735190

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.