أثر خرائط المعرفة في تنمية مهارات التفكير الأساسية والأتجاه نحو مقرر التاريخ بالمرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Cognitive Maps on Developing the Major Thinking Skills and the Attitude Towards History Course At the Secondary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخطراوي، ابتسام محمد العيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، رضوان بن فضل الرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 597189 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
667
| LEADER | 01788nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0327973 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 102395 |a الخطراوي، ابتسام محمد العيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر خرائط المعرفة في تنمية مهارات التفكير الأساسية والأتجاه نحو مقرر التاريخ بالمرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Cognitive Maps on Developing the Major Thinking Skills and the Attitude Towards History Course At the Secondary Stage | ||
| 260 | |a المدينة المنورة |c 2006 |m 1427 | ||
| 300 | |a 1 - 118 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة طيبة |f كلية التربية |g السعودية |o 0131 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a تدريس العلوم الاجتماعية |a مقرر التاريخ |a المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 130722 |a الشيخ، رضوان بن فضل الرحمن |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-014-013-0131-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 597189 |d 597189 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2015) -
أثر استراتيجية تدريس فوق معرفية في البنى المفاهيمية العلمية ومستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: الخالد، خالد محمود خالد منشور: (2006) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية التخيل في تحصيل طلبة المرحلة الاساسية العليا وفي الاتجاه نحو الكيمياء وفق نصفي الكرة الدماغية
بواسطة: ناجي، سهى صالح محمد منشور: (2007) -
أثر التعلم الذاتي القائم على مهارات الدراسة في تنمية التفكير العلمي و مهارات القائد والتعلم النشط لدى طلاب المرحلة الاساسية العليا في مبحث التاريخ
بواسطة: العظامات، حسين زعل فياض منشور: (2010) -
مقارنة المستويات المعرفية لأسئلة كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الثانوي الأدبي في الأردن خلال الفترتين 1976 - 1996 و1996 - 1999 م : دراسة تحليلية
بواسطة: الرواضية، صالح منشور: (2000)
