| LEADER |
03164nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0325763 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 272717
|a عجوة، أحمد محمد فتحي
|g Agwa, Ahmed Mohammed Fathi
|q Ajwah, Ahmed Mohammed Fathi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المنظمة القابلة للتعلم - مدخل لتطوير منظمات الخدمات الحكومية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التجارة
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 368 - 403
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة تحديد ما إذا كانت مديريات الخدمات بمحافظة الدقهلية بمثابة مديريات قابلة للتعلم، فضلا عن تحديد درجة الاتفاق بين هذه المديريات حول محاور قابلية المنظمة للتعلم والمتمثلة في التعلم المستمر، والاستفسار والحوار، والتعاون وتعلم مفهوم الفريق، فضلا عن إنشاء نظم التعلم، بالإضافة إلى تمكين العاملين ووصل المنظمة، وأخيرا القيادة الاستراتيجية للتعلم. وقد أثبتت نتائج الدراسة عدم وجود اتفاق ذي دلالة إحصائية بين مديريات الخدمات بمحافظة الدقهلية حول قابلية هذه المديريات للتعلم، حيث تبين أنه يمكن تقسيمها إلى مجموعتين متجانستين الأولى تشمل مديريات تميل محاور قابلية المنظمة للتعلم فيها إلى عدم التوافر، والثانية تشمل مديريات تميل هذه المحاور فيها إلى عدم التوافر إلى حد ما، كما تبين أن محور التعلم المستمر والمتغيرات المكونة له الأكثر تأثيرا في قابلية مديريات الخدمات للتعلم، حيث اتضح مسئوليته عن تفسير (26 %) من التغير في قابلية هذه المديريات للتعلم، يليه محوري الاستفسار والحوار، وإنشاء نظم. التعلم، تم تمكين العاملين، فالقيادة الاستراتيجية للتعلم، فالتعاون وتعلم مفهوم الفريق، وأخيرا وصل المنظمة.
|
| 653 |
|
|
|a القوى العاملة
|a التعلم
|a الدقهلية (مصر)
|a الخدمات العامة
|a التنافس الاقتصادي
|a الدوارت التدريبية
|a القيادة الإدارية
|a الهيكل التنظيمي
|a التعلم الذاتي
|a المرافق العامة
|a التعلم المستمر
|a الموارد المالية
|a التخطيط الإداري
|a الرقابة الإدارية
|a التنظيم الإداري
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 014
|e The Egyptian Journal for Commercial Studies
|l 002
|m مج 31, ع 2
|o 0460
|s المجلة المصرية للدراسات التجارية
|v 031
|
| 856 |
|
|
|u 0460-031-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 59906
|d 59906
|
