ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام التحليل العاملي في قياس أهم العوامل المؤثرة على أداء الطلاب خلال مرحلة الحصول على الدرجة الجامعية الأولى دراسة ميدانية بالتطبيق على المعهد العالي للإدارة والحاسب الآلي ببورسعيد

المصدر: المجلة المصرية للدراسات التجارية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: ثابت، بهجت محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، منى رأفت لبيب (م. مشارك), علي، محمد المهدي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 31, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 521 - 541
رقم MD: 59914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث بشكل أساسي إلى استخدام التحليل العاملي كأحد أهم أساليب التحليل متعدد المتغيرات في قياس أهم العوامل المؤثرة على أداء الطلاب خلال مرحلة الحصول على الدرجة الجامعية الأولى سواء كانت هذه العوامل خاصة بالبيئة التعليمية أو البيئة الخارجية المحيطة بالطالب وذلك من خلال: 1. دراسة كل المتغيرات المتعددة المتاحة المؤثرة على الطلاب. 2. بيان تأثير استبعاد أو إضافة بعض المتغيرات من الدراسة. 3. محاولة الوصول إلى أفضل تصنيف للعوامل المؤثرة على أداء الطلاب. وتم استخدام أسلوب الاستقصاء للحصول على البيانات الميدانية واقتصرت الدراسة على طلاب السنة النهائية بالمعهد العالي للإدارة والحاسب الآلي ببورسعيد للعام الدراسي (2002/2003) وكان عدد المتغيرات الداخلة في الدراسة 66 متغير وكان حجم العينة 350 مفردة. وكان عدد العوامل المستخرجة من الدراسة 16 عامل وذلك بعد تطبيق خطوات أسلوب التحليل العاملي وإجراء اختبارات الملائمة وذلك من خلال محاولتين حيث أوضحت المحاولة الأولى عدم معنوية أربعة متغيرات فتم استبعادهم في المحاولة الثانية وكانت النتيجة إن المحاولة الثانية أعطت نسبة تباين كلي مفسر أعلى وكذلك كان وضوح وتفسير العوامل.

عناصر مشابهة