اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو المناهج المطورة وفقا للاقتصاد المعرفي و حاجتهم المهنية من وجهة نظرهم في المدارس التابعة لوكالة الغوث
| العنوان بلغة أخرى: |
The attitudes of arabic language teachers toward the updated curriculum according to knowledge economy and their professional needs from their point of view in UNRWA schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، رولا مصطفى محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | باكير، أمية أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 599164 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية في محافظة البلقاء لمفاهيم الاقتصاد المعرفي من وجهة نظرهم
بواسطة: حسن، رولا نعيم سليم منشور: (2016) -
مدى استخدام معلمي اللغة العربية لأساليب تقويم طلبة المرحلة الأساسية في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية في منطقة نابلس التعليمية
بواسطة: حنو، رقية عبدالرزاق مصطفى منشور: (2003) -
واقع برامج تدريب معلمى ومعلمات العلوم على المناهج المطورة من وجهة نظرهم
بواسطة: فقيهى، يحيى علي أحمد منشور: (2012) -
واقع الصحة المنظمية في المدارس الاساسية الحكومية مقارنة بالمدارس التابعة لوكالة الغوث في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عطا الله، محمد علي خليل منشور: (1996) -
الحاجات التدريبية للمعلم المبتديء من وجهة نظره في المدارس الحكومية والمدارس التابعة لوكالة الغوث في الأردن
بواسطة: عايش، أحمد جميل محمد منشور: (2014)
