Education Policy in Saudi Arabia and its Relation to  Secondary School Teachers’ICT Use, Perceptions,and  Views of the Future of ICT in Education

المؤلف الرئيسي:	Oyaid, Afnan A. (Author)
مؤلفين آخرين:	Dillon, Patrick (Super) , Tearle, Penni (Super)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	إكستر
الصفحات:	1 - 300
رقم MD:	600221
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	University of Exeter
الكلية:	Graduate School of Education
الدولة:	بريطانيا
قواعد المعلومات:	+Dissertations
مواضيع:	السياسة التعليمية \| السعودية \| تكنولوجيا المعلومات \| التعليم الثانوي \| الاستراتيجيات التعليمية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01565nam a22003377a 4500
001	0014944
041		\|a eng
100		\|9 43723 \|a Oyaid, Afnan A. \|e Author
245		\|a Education Policy in Saudi Arabia and its Relation to Secondary School Teachers’ICT Use, Perceptions,and Views of the Future of ICT in Education
260		\|a إكستر \|c 2009
300		\|a 1 - 300
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c University of Exeter \|f Graduate School of Education \|g بريطانيا \|o 0001
653		\|a السياسة التعليمية \|a السعودية \|a تكنولوجيا المعلومات \|a التعليم الثانوي \|a الاستراتيجيات التعليمية
700		\|9 26408 \|a Dillon, Patrick \|e Super
700		\|9 49936 \|a Tearle, Penni \|e Super
856		\|u 9823-054-001-0001-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9823-054-001-0001-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9823-054-001-0001-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9823-054-001-0001-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9823-054-001-0001-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-6.pdf \|y 6 الفصل
856		\|u 9823-054-001-0001-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9823-054-001-0001-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d n
995		\|a +Dissertations
999		\|c 600221 \|d 600221