بناء برنامج مقترح للإعداد المهني (التربوي) والثقافي (العام) للمعلم قبل الخدمة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة : دراسة ميدانية
| المصدر: | التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | القباطي، عبدالله عبده سليم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 231 - 266 |
| رقم MD: | 600488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
190
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى بناء برنامج مقترح للإعداد المهني (التربوي) والثقافي (العام) للطالب / المعلم قبل الخدمة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة، يلبي متطلبات المجتمع المنبثقة من مطالب التنمية الشاملة وتحقيق تكامل التربية مع قطاعات التنمية الأخرى في ضوء حداثة التطوير والتجديد في مناهج التعليم العام، ومواكبة التطور العلمي والتكنولوجي الذي تتسم به روح العصر.. عصر تقنية المعلومات، ويلبي أيضا حاجات الطلبة المهنية للقيام بمسؤولياتهم ومهامهم في الحياة التربوية خاصة والاجتماعية عامة. فضلاً عن النهوض بمستوى التعليم والتحسين من مخرجاته المهنية والتخصصية بما ينسجم مع متطلبات التغيير والتطوير في التعليم العام الذي شهدته السنوات الأخيرة. كشفت الدراسة عن أن هناك مساقات مهنية وثقافية مشمولة في الخطة الدراسية الصادرة في 1998 ودليل الجامعة لعام 2000/2001 م، لم تدرس في بعض الكليات، وبعض مساقات من دون مفردات، ويعتمد على مدرس المساق في تحديد محتوى المساق ومساقات ينبغي دمجها في مساق واحد، وأخرى حذفها بسبب التكرار والخصوصية وإضافة مساقات أخرى إلى الخطة الدراسية بما يتناسب مع المساقات التي تدرس في المرحلة الثانوية، كما كشفت أن هناك مدرسين يقومون بتدريس هذه المساقات وهم غير متخصصين فيها. وخلصت الدراسة إلى اقتراح بالبرنامج المهني (التربوي) والثقافي لإعداد المعلم قبل الخدمة في كليات التربية جامعة عدن، بخصائصه وسماته الثقافية والمهنية التربوية، كما قدمت بعضا من التوصيات والمقترحات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم أثر التدريب التربوي في النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: القباطي، عبدالله عبده سليم منشور: (2012) -
الإرشاد الأكاديمي كمدخل من مداخل التنمية المهنية للمعلم المبتديء
بواسطة: مخلوف، سميحة علي محمد منشور: (2007) -
واقع إعداد المعلم في كلية التربية بجامعة مصراتة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: السوسي، زينب عمر عبدالناصر منشور: (2018) -
درجة كفاية التعليم الافتراضي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية: برنامج دبلوم التأهيل التربوي أنموذجا
بواسطة: صيام، محمد وحيد منشور: (2013) -
واقع التكوين أثناء الخدمة من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بمدينة غرداية
بواسطة: شيخي، عبدالعزيز منشور: (2018)
