| LEADER |
02771nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0013708 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0012986
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 250644
|a صادقي، مصطفى
|q Sadeqi, Mustafa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مراجعة لكتاب
|b منهاج تدريس الفقه : دراسة تاريخية تربوية
|
| 260 |
|
|
|b المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
|c 2014
|g خريف
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 189
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يحاول هذا الكتاب استلهام الروح العلمية والتربوية لدى أعلام مدرسة الغرب الإسلام الفقهية، والإفادة من تجاربهم الناجحة، ثم العمل على تركيبها في نسق متكامل مع محصلات التجربة التربوية المعاصرة، بغية الخروج بمنهج يتصف بالتماسك النظري وقابلية التطبيق. ويشرع المؤلف بطرح الإشكالات المعاصرة؛ أولاها تفكك منظومة العلوم الشرعية؛ إذ تخلو تلكم المنظومة من الترابط المنهجي بين مفاصلها والتكامل المعرفي بين ثناياها. والثانية ضعف الإنتاج الفقهي المعاصر، فجل البحوث الجامعية تنصرف إلى جوانب تاريخية محضة مثل دراسة الأعلام وعطاءاتهم الفكرية أو تحقيق غير جاد للمخطوطات. ويسجل على المؤلف في هذه الإشكالية أن كثيراً من الجامعات في بعض الدول العربية أضحت ترفض تحقيق المخطوطات دراسة جامعية لنيل درجة الدكتوراه، ومن جهة أخرى فإن محال البحث في الاقتصاد الإسلامي غدا متطورا وترفده دراسات جادة عديدة. أما الإشكالية الثالثة والأخيرة فهي غياب منهج واضح العالم في تدنس الفقه.
|
| 653 |
|
|
|a المنهج التربوى الفقهى بالغرب الإسلامى
|a تقويم مناهج تدريس الفقه بالغرب الإسلامى
|a المناهج المعاصرة لتدريس الفقه الإسلامى
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 009
|e Journal of Contemporary Islamic Thought
|f Islāmiyyaẗ al-maʻrifaẗ
|l 078
|m مج20, ع78
|o 0298
|s إسلامية المعرفة
|v 020
|x 1729-4193
|
| 700 |
|
|
|a حماد، حمزة عبدالكريم محمد
|g Hammad, Hamza Abed Al-Karim Mohammed
|e عارض
|9 214531
|
| 856 |
|
|
|u 0298-020-078-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 601338
|d 601338
|
