Study of Mathematics Anxiety Among Saudi Intermediate School Students in Najran Region of Saudi Arabia and its Relationship to Mathematics Performance
| المؤلف الرئيسي: | Shaman, Saleh Nasser Hamad (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Threfall, John (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | ليدز |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 601739 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Leeds |
| الكلية: | School of Education |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
AN ATTlTUDINAL STUDY OF MATHEMATICS TEACHER EFFECTIVENESS IN THE INTERMEDIATE SCHOOLS OF THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Azouz, Abd Alaziz Hamed منشور: (1977) -
THE RELATIONSHIP AMONG EIGHTH GRADE STUDENTS CREATIVITY, ATTITUDES, SCHOOL GRADE AND THEIR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rwais, Abd Alaziz M. منشور: (2000) -
The Perceptions of Mathematics Teachers towards the Assessment Process of Pupils’ Learning in Najran Intermediate Schools in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Gighrir, Ibtisam منشور: (2012) -
Teachers' Perceptions of Mathematics Curriculum Innovation in Saudi Intermediate Schools
بواسطة: Al Zhrani, Khaled Mohammad A. منشور: (2011) -
Proposed mathematics curriculum for the Saudi Arabian intermediate schools
بواسطة: Al Ajroush, Hamad Ali منشور: (1970)
