فاعلية الذات لدى المعلمين بغرفة مصادر التعلم بمدينة نجران
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شعيب، علي محمود علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shoaib, Ali Mahmoud Ali |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 25 - 39 |
| DOI: |
10.12816/0012571 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 603041 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية الذات لدى المعلمين والمعلمات بغرف مصادر التعلم بمدارس مدينة نجران. واعتمدت الدراسة على عينة قوامها 10 من المعلمين، 6 من المعلمات هم كل من يعمل بغرف مصادر التعلم بمدارس مدينة نجران. واعتمدت الدراسة على مقياس فاعلية الذات التدريسية لدى هؤلاء المعلمين الذي تم تعريبه من مقياس (Theodore , Breton ; 1997) إذ تم التحقق من معايير ثباته وصدقه. وأوضحت النتائج أن فاعلية الذات التدريسية قد تحققت بدرجة كبيرة في حين كانت الفاعلية العامة متحققة بدرجة كبيرة للمعلمين وبدرجة متوسطة للمعلمات. لم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في فاعلية الذات كما ارتبطت هذه الفاعلية إيجابيًا بعدد الحالات التي نجح المعلمون والمعلمات في التعامل معها من ذوي صعوبات التعلم. Teaching self - efficacy was investigated for teachers working in resource rooms in Najran public schools. Sample was 10 male teachers and six female teachers. Self-efficacy was measured by the Arabic version of Theodore; Breton, 1997 .reliability and validity were measured. Results showed that self - efficacy was achieved completely while the general self - efficacy was strongly achieved for male teachers and moderately achieved for female teachers. Results showed also no sex differences between male and female teachers in self - efficacy. Positive correlation was found between self – efficacy and number of pupils with learning disabilities attended the ILP in the last academic year |
|---|---|
| ISSN: |
1021-4011 |
| البحث عن مساعدة: |
671673 |
عناصر مشابهة
-
تقدير الذات وعلاقته بالسلوك الإنسحابي لدى تلاميذ صعوبات التعلم الأكاديمية دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة والخامسة إبتدائي بولاية الأغواط
بواسطة: زيتوني، محمد زين العابدين منشور: (2021) -
فاعلية التدريس كما يدركها التلاميذ ذوو صعوبات التعلم ببرامج الدمج وعلاقتها بالقلق الاجتماعي واتجاهات المعلمين نحو تدريسهم بمدينة نجران
بواسطة: شعيب، علي محمود علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج محوسب في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من ذوي صعوبات القراءة بغرفة المصادر: دراسة حالة
بواسطة: الديسي، ربى محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج جمعي معرفي سلوكي في تحسين مفهوم الذات وخفض الضغط النفسي لدى أمهات أطفال صعوبات التعلم للمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو مصيفير، إيمان اعتيق عيد منشور: (2016) -
فاعلية أسلوبي التعاقد السلوكي والتعزيز التفاضلي للسلوكات الأخرى في معالجة بعض المشكلات السلوكية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بنيان، عبدالله علي محمود منشور: (2018)
