الفروق بين المعلم الفعال والمعلم غير الفعال في الاستراتيجيات المستخدمة للتعامل مع المشكلات الصفية واختلاف ذلك باختلاف جنس المعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Differences between Effective Teachers in the Strategic Practices for Dealing with Problems in the Classroom and the Differences in Such Practices According to the Sex of the Teacher |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزوز، وفاء عيسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | منيزل، عبدالله فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 606851 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
409
| LEADER | 01744nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0019581 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 101770 |a الخزوز، وفاء عيسى |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفروق بين المعلم الفعال والمعلم غير الفعال في الاستراتيجيات المستخدمة للتعامل مع المشكلات الصفية واختلاف ذلك باختلاف جنس المعلم | ||
| 246 | |a Differences between Effective Teachers in the Strategic Practices for Dealing with Problems in the Classroom and the Differences in Such Practices According to the Sex of the Teacher | ||
| 260 | |a عمان |c 1995 | ||
| 300 | |a 1 - 117 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 9341 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a إدارة الصف |a المعلمون |a الذكور والإناث |a المشكلات التعليمية | ||
| 700 | |9 320681 |a منيزل، عبدالله فلاح |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9341-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 606851 |d 606851 | ||
عناصر مشابهة
-
الأسئلة الصفية ودورها في تحقيق التفاعل الصفي بين المعلم والتلاميذ
بواسطة: مختار، عروي منشور: (2014) -
إدارة الصف والتعلم الفعال
بواسطة: جلاب، نعيمة منشور: (2022) -
مدى التزام الأستاذ بقواعد التدريب الفعال
بواسطة: إيقارب، فريدة منشور: (2013) -
التفاعل الصفي وطريق التفوق
بواسطة: الجابري، أحمد بن راشد بن محمد منشور: (2008) -
خصائص فاعلية الذات في إدارة الصف لدى الأساتذة المبتدئين
بواسطة: مزايني، جيلالي منشور: (2022)
