| LEADER |
03280nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0234195 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غنايم، مهنى محمد إبراهيم
|g Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 286459
|
| 245 |
|
|
|a الإنتاج العلمي التربوي في البيئة العربية : الواقع والمأمول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - جمعية الثقافة من اجل التنمية
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على الإنتاج العلمي التربوي في البيئة العربية (الواقع والمأمول). وسعت إلى تشخيص عام لواقع الإنتاج التربوي العربي، وتحديد التوجهات العامة للإنتاج التربوي في البيئة العربية، والتعرف على مدى ارتباط الإنتاج التربوي بمشكلات المجتمع العربي، وتقديم مقترح (مأمول) وللنهوض بالإنتاج العلمي التربوي العربي وتحسين واقعه وضمان جودته. واستعرضت الدراسة ثلاثة عناصر، تناول العنصر الأول واقع الإنتاج التربوي العربي (محاولة تشخيصية نظرية). وناقش العنصر الثاني واقع الإنتاج العلمي التربوي ميدانيًا (حصريًا). وتضمن العنصر الثالث مقترح طموح (مأمول) للنهوض بالإنتاج العلمي التربوي العربي وتحسين واقعه وضمان جودته (مقترح المميات العشرة). واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أنه انطلاقًا من أهمية الإنتاج العلمي التربوي في توليد معرفة تربوية تساهم في الإصلاح والتطوير التربوي، حاولت الدراسة تشخيص واقع الإنتاج التربوي العربي متمثلًا في عدد من البحوث التربوية المنشورة في مجلات ومؤتمرات علمية بعد العام 2000، والمقدمة للترقية من باحثين في عدة دول عربية، وتوصلت الدراسة إلى تنوع مجالات البحث التي يتضمنها الإنتاج التربوي، ولكنها تتركز في عدة مجالات محدودة بما لا يخدم عمليات الإصلاح والتطوير العربي، وانتهت إلى تصور مقترح (مأمول) للارتقاء بمستوى جودة الإنتاج التربوي العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a هيئة التدريس
|a العلوم التربوية
|a البحوث العلمية
|a الدول العربية
|
| 773 |
|
|
|c 005
|d سوهاج
|i جمعية الثقافة من أجل التنمية
|l 000
|o 6945
|s المؤتمر العلمي العربي الثامن : الإنتاج العلمي التربوي في البيئة العربية - القيمة والأثر
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6945-000-000-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 607349
|d 607349
|
