واقع مناهج التاريخ في المرحلة الثانوية كما يراه مدرسو ومدرسات التاريخ في مدارس إمارة دبي : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى:	The Status of History Syllabus as Perceived by the Teachers of Dubai Emirate's Secondary Schools : A Field Study
المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	نزال، شكري حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Nazzal, Shukri Hamid
المجلد/العدد:	مج 16 , ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	يوليو
الصفحات:	104 - 144
ISSN:	2090-0090
رقم MD:	6076
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو التاريخ \| الإمارات العربية المتحدة \| التعليم الثانوي \| معلمو المدارس الثانوية \| طرق التدريس \| تدريس التاريخ \| الكتب الدراسية \| تطوير المناهج \| الوسائل التعليمية \| إعداد المعلمين \| التقييم التربوي \| المكتبة المدرسية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01518nam a22002057a 4500
001	0186275
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 325278 \|a نزال، شكري حامد \|g Nazzal, Shukri Hamid \|e مؤلف
245		\|a واقع مناهج التاريخ في المرحلة الثانوية كما يراه مدرسو ومدرسات التاريخ في مدارس إمارة دبي : \|b دراسة ميدانية
246		\|a The Status of History Syllabus as Perceived by the Teachers of Dubai Emirate's Secondary Schools : \|b A Field Study
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية \|c 2002 \|g يوليو
300		\|a 104 - 144
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a معلمو التاريخ \|a الإمارات العربية المتحدة \|a التعليم الثانوي \|a معلمو المدارس الثانوية \|a طرق التدريس \|a تدريس التاريخ \|a الكتب الدراسية \|a تطوير المناهج \|a الوسائل التعليمية \|a إعداد المعلمين \|a التقييم التربوي \|a المكتبة المدرسية
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Journal of Research in Education and Psychology \|f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss \|l 001 \|m مج 16 , ع 1 \|o 0086 \|s مجلة البحث في التربية وعلم النفس \|v 016 \|x 2090-0090
856		\|u 0086-016-001-004.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6076 \|d 6076