| LEADER |
05432nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0016869 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013349
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 170897
|a المللي، سهاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سمات السلوك الجنسي وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 124 - 157
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد سمات السلوك الجنسي وعلاقتها بالمهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد، وذلك على عينة مؤلفة من (30) مراهقاً توحدياً من الذكور، وللإجابة عن أسئلة الدراسة اعتمدت الباحثة على مقياس سمات السلوك الجنسي لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد، ومقياس المهارات الاجتماعية (إعداد الباحثة) بعد أن استخرجت لهما دلالات الصدق والثبات المناسبة للبيئة السورية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: • كان السلوك الجنسي الموجه نحو الذات ونحو الآخرين هو السمة الغالية في سمات السلوك الجنسي لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد، حيث بلغت نسبة انتشاره (٣٧%)، ويلي هذه السمة مصادر الإثارة الجنسية، حيث بلغت نسبة الإجابات عن شيوعها (٢٩%)، وفي المرتبة الثالثة تقع ممارسة العادة السرية (٢٤%). • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أولياء الأمور والمعلمين فيما يتعلق بسمة (ممارسة العادة السرية)، وكذلك في البعد الخاص بــ(مصادر الإثارة الجنسية)، بينما وجدت فروق بين المعلمين وأولياء الأمور فيما يتعلق ببعد (السلوك الجنسي الموجه نحو الذات ونحو الآخرين). • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أولياء الأمور والمعلمين حول مستوى المهارات الاجتماعية لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد في البعد المتعلق بـــ (العناية بالذات)، بينما وجدت فروق في البعد المتعلق (المهارات الاجتماعية). • عدم وجود علاقة قوية وذات دلالة إحصائية بين المهارات الاجتماعية وسمات السلوك الجنسي لدى المراهقين ذوي اضطراب التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to characterize the sexual behavior of male adolescents with autism, and to know how much difference in the properties of sexual behavior in male adolescents with autism, and Determine the difference in the attributes, including sexual behavior, social skills, according to nationality. And on a sample of (30) Autistic teenager male. To answer the Study questions adopted by the researcher on a scale features of sexual behavior in adolescents with autism, and the measure of social skills sexuality (preparation researcher .Owd Hassan Daghestani) after it was extracted for two indications of validity and reliability appropriate to the environment of Syria. The study found the following results: •The sexual behavior directed toward self and toward others is the dominant feature in the features of sexual behavior in adolescents with autism males, where the percentage prevalence (37%), followed by this attribute sources of sexual excitement, where the percentage of responses for the past decade (29%), and ranked the third is the practice of masturbation (24%). •The lack of statistically significant differences between the averages of estimates of parents and teachers regarding (masturbation). As well as the dimension of (sources of sexual excitement), while others have found differences between teachers and parents with respect to dimension (sexual behavior directed toward self and toward others). •The lack of statistically significant differences between the averages of estimates of parents and teachers about the level of social skills autistic adolescent sexual males in the dimension of (self-care skills). While others have found differences in the dimension of (sexual skills). •The lack of a strong and statistically significant between the sexual and social skills sexuality of sexual behavior in male adolescents with autism.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a السلوك الجنسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 005
|m مج2, ع5
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 002
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|u 1235-002-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 607601
|d 607601
|
