مقدمة في الإعاقات الشديدة والمتعددة
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | يحيى، خولة أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 339 - 341 |
| DOI: |
10.12816/0013354 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 607652 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
867
| المستخلص: |
الأفراد ذوي الإعاقات الشديدة والمتعددة، هم فئة موجودة في كل المجتمعات، إلا أن الاهتمام بهذه الفئة من بين فئات المعوقين لا زال محدوداً في الوطن العربي بشكل عام. لذلك يسعى هذا الكتاب التعرف إلى ذوي الإعاقات الشديدة والمتعددة، حيث يظهر هؤلاء مدى واسعاً من الخصائص، وهذا يعتمد على عدد من المتغيرات، إلا أنهم يشتركون في مجموعة خصائص يمكن تقسيمها إلى: خصائص معرفية، أكاديمية، جسمية، سلوكية، والتواصل، كما أن لهم احتياجات طبية وتربوية وانفعالية واجتماعية. وهكذا يحتاج هؤلاء إلى خدمات وبرامج تربوية متخصصة، خدمات رعاية صحية ونفسية وترويحية ورياضية وخدمات تربوية واجتماعية، وكذلك برامج تعليمية وتربوية وبرامج رعاية صحية. وبعد الانتهاء من وضع الأهداف والطرق والنشاطات وتحديد الواجبات والمسئوليات لا بد من تطوير الاستراتيجيات المناسبة للطالب، والأخذ بعين الاعتبار العناصر الأساسية في العملية التعليمية. ويظهر الأطفال ذوي الإعاقات الشديدة والمتعددة نقصاً في النمو الجسمي وفي أساليب التواصل ويعجز هؤلاء عن القيام بالأمور المتعلقة بالعناية الشخصية. إن تدريب وتعليم وتأهيل المعوقين إعاقات شديدة ومتعددة، غير كافٍ للتكيف مع المجتمع، ولا بد من تكييف البيئة لتلبي احتياجاتهم ومتطلباتهم، حتى يكون هناك تفاعلاً مستمراً بين الطرفين، لذلك نالت البيئة الاهتمام، وولدت فكرة البيئة المحررة من العوائق، والتي تقوم على واقع أن هناك عوائق يصنعها الإنسان في البيئة، أو تكون موجودة ويجب تعديلها في كل من المباني والمنشآت والمرور والإسكان والمواصلات وغيرها من الأجهزة الخاصة والعامة. لتصبح مناسبة لهذه الفئات للتفاعل مع المجتمع والبيئة المحيطة ليسهل دمجهم في المجتمع. إن الاهتمام بالأنشطة الفنية، والحركية، والموسيقية، بالنسبة للمعوقين إعاقات شديدة ومتعددة، قضية جوهرية، فهي ليست وسائل ترفيهية فقط، وإنما تعد في الحقيقة وسيطاً ممتازاً لتعليمهم كثير من المفاهيم، والعادات، والمعلومات، والأنماط السلوكية المرغوب بها اجتماعياً في جو ممتع، محبب للنفس يتصف بالحرية والمرونة. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8608 |
عناصر مشابهة
-
تقييم فاعلية الخدمات التربوية والمساندة المقدمة للطلبة ذوى الإعاقات العقلية الشديدة المتعددة فى ضوء المعايير العالمية فى دولة الكويت
بواسطة: جرار، عبدالرحمن محمود توفيق منشور: (2014) -
تقييم فاعلية الخدمات المقدمة للأفراد ذوي الإعاقات المتعددة في مؤسسات التربية الخاصة في الأردن من وجهة نظر المعلمين، والمديرين، وأولياء الأمور، وتقديم نموذج مقترح لتطويرها
بواسطة: السوالمه، محمد على أحمد منشور: (2013) -
صورة الأفراد ذوي الإعاقة ومدى تضمن صورتهم في الكتاب المدرسي للمرحلة الأساسية الدنيا في فلسطين
بواسطة: الدويك، شيرين أنيس سامي منشور: (2023) -
تقييم فاعلية الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوى الإعاقات العقلية الشديدة المتعددة فى ضوء متغيرى المؤهل العلمى ونوع النظام المدرسى فى دولة الكويت
بواسطة: جرار، عبدالرحمن محمود توفيق منشور: (2014) -
استخدام العلاج المعرفى السلوكى الجماعى لمواجهة مخاوف طالبات التدريب الميدانى فى التعامل مع ذوى الإعاقات المتعددة
بواسطة: قاسم، أماني محمد رفعت منشور: (2014)
