المدرسة الاردنية كمنظمة متعلمة : الواقع والتطلعات
| العنوان بلغة أخرى: |
Jordanian School as A Learning Organization : Status and Prospectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبابنة، صالح أحمد أمين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ababnah, Saleh Ahmed Amin |
| مؤلفين آخرين: | الطويل، هاني عبدالرحمن صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 610251 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
488
عناصر مشابهة
-
دور مديرات المدارس الحكوميَّة بالرياض في إدارة التَّغيير نحو المدرسة كمنظمة متعلمة
بواسطة: السقا، امتثال أحمد محمد منشور: (2016) -
درجة ممارسة العاملين في مدارس وزارة التربية والتعليم في الأردن لضوابط المنظمة المتعلمة حسب إطار سينجي : أنموذج مقترح
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2009) -
الثقة التنظيمية في المدارس الحكومية الأردنية تجاه المعلمين والطلبة وأولياء الأمور من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2017) -
العلاقة بين درجة الإحتراق النفسي لدى مديري المدارس الحكومية في الأردن وأدائهم الوظيفي من وجهة نظرهم
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2019) -
أبدال في الإدارة المدرسية : المدرسة المتعلمة
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2009)
