A Comparative Analysis of the Treatment of World and Arab History in Saudi Arabian and Egyptian High School History Textbooks Since 1900
| المؤلف الرئيسي: | Athopaiti, Aydh (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Seckinger, Richard K. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | بيتسبرغ |
| الصفحات: | 1 - 272 |
| رقم MD: | 611170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Pittsburgh |
| الكلية: | School of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
The Quality of Structures of Explantions in Saudi Arabian History Textbooks
بواسطة: Bakkar, Nadia A. منشور: (1989) -
An Evaluation of the English Language Textbook Series "Flying High" for Secondary Schools from Supervisors, Teachers and Pupils Perspective in Al-Qurayyat Governorate in Saudi Arabia
بواسطة: العنزى، عايض بن حامد منشور: (2015) -
Proposed mathematics curriculum for the Saudi Arabian intermediate schools
بواسطة: Al Ajroush, Hamad Ali منشور: (1970) -
A STUDY OF SOME BASIC TEACHER EDUCATION COMPONENTS ESSENTIAL FOR A TRAINING PROGRAM OF MIDDLE SCHOOL HISTORY TEACHERS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Dheyaudin, Redhwan منشور: (1987) -
Edublogs As A Tool To Support Educational Curriculums : Teachers and Students Standpoint In The High Schools Of Riyadh Kingdom Of Saudi Arabia
بواسطة: Al Zhrani, Fawaz Ahmed منشور: (2008)
