ATTITUDES OF K-12 TEACHERS TOWARD LEARNERS DESCRIBED IN THE CHARACTERISTICS AND NEEDS SECTION OF THE "PROFILES OF THE GIFTED AND TALENTED"
| المؤلف الرئيسي: | Al Rashidi, Sumaihan (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Betts, George (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | قريلي |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 612431 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Northern Colorado |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
GIFTED AND TALENTED LEARNERS IN THE SAUDI ARABIAN REGULAR CLASSROOM: A NEEDS ASSESSMENT
بواسطة: Maajeeny, Osama Hassan منشور: (1988) -
The Attitudes Of Saudi Arabian Male and Female Primary School Pre Service Teachers Toward Gifted and Talented Primary School Students
بواسطة: Al Garni, Ayidh Abd Allah منشور: (2008) -
A STUDY OF GIFTED EDUCATION IN SAUDI ARABIA: TEACHERS' AND ADMINISTRATORS' ATTITUDES AND THE IMPACT OF THE GIFTED IDENTIFICATION TRAINING PROGRAM
بواسطة: Al Fahaid, Saad منشور: (2002) -
Teachers Estimations of Counseling Services Provided For Gifted Students in Jordan
بواسطة: بنات، سهيلة محمود صالح منشور: (2017) -
Primary Teachers’ Attitudes and Knowledge Regarding Gifted Pupils and their Education in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Makhalid, Khalid Abdu منشور: (2012)
