Primary Teachers’ Attitudes and Knowledge Regarding Gifted Pupils and their Education in the Kingdom of Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية ومدى معرفتهم بخصائص الطلاب الموهوبين والبرامج المقدمة لهم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Makhalid, Khalid Abdu (auth) |
| مؤلفين آخرين: | Farrell, Peter (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | مانشستر |
| الصفحات: | 1 - 340 |
| رقم MD: | 606331 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Manchester |
| الكلية: | Faculty of Humanities |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Teacher Training Programs for Gifted Education in Saudi Arabia
بواسطة: Bushnak, Basma A. منشور: (2007) -
A STUDY OF GIFTED EDUCATION IN SAUDI ARABIA: TEACHERS' AND ADMINISTRATORS' ATTITUDES AND THE IMPACT OF THE GIFTED IDENTIFICATION TRAINING PROGRAM
بواسطة: Al Fahaid, Saad منشور: (2002) -
Ways to Improve Programs for Gifted Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Mansour, Saleh Hadi منشور: (2013) -
THE ATTITUDES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TOWARD THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL NEEDS INTO REGULAR EDUCATION CLASSROOMS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Bin Raies, Tamadur Abd Allah منشور: (2012) -
Teachers' Perception and Attitude towards Gifted Students Focusing on their Giftedness Characteristics in Primary Schools in Riyadh - Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: المطرودي، عزيزة عبدالله منشور: (2023)
