AN ANALYSIS OF THE STATUS OF THE ENGLISH LANGUAGE CURRICULUM AND INSTRUCTION IN THE PUBLIC SECONDARY SCHOOLS OF MEDINA, SAUDI ARABIA
| المؤلف الرئيسي: | Abu Ghararah, Ali Hamzah (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Macias, Reynaldo F. (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| موقع: | لوس أنجلوس |
| الصفحات: | 1 - 240 |
| رقم MD: | 614057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Southern California |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
The Effects of Training Model on English Pronunciation of EFL Learners
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1993) -
A Study of the EFL Arab Learners Handwriting : An Error Analysis
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1992) -
Multiple Intelligences Used by Intermediate School Students and their Relationship to Achievement in the English Language
بواسطة: Abu Ghararah, Wajdy Ali Hamzah منشور: (2010) -
The Significance of the Early Efl Introduction in the Public Elementary Schools
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1998) -
A Survey of the English Language Supervisors' and Teachers' Perceptions of the English Language Curriculum in the Secondary Schools of Saudi Arabia
بواسطة: Dhafar, Talal Obaid منشور: (1986)
