Multiple Intelligences Used by Intermediate School Students and their Relationship to Achievement in the English Language
| العنوان بلغة أخرى: |
الذكاءات المتعددة المستخدمة لدي طلاب المرحلة المتوسطة وأثرها في تحصيل اللغة الانجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abu Ghararah, Wajdy Ali Hamzah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Koura, Aly A. (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 687987 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طيبة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Multiple Intelligences and their Relationship to English Language Students' Achievement
بواسطة: Alrefaei, Naif Salem Ahmed منشور: (2020) -
The Effectiveness of Using Multiple Intelligences and Brain Based Learning Strategy on the Achievement of the Third Grade Secondary School Students in English
بواسطة: Al Subahi, Abd Alhai Ahmed منشور: (2011) -
AN ANALYSIS OF THE STATUS OF THE ENGLISH LANGUAGE CURRICULUM AND INSTRUCTION IN THE PUBLIC SECONDARY SCHOOLS OF MEDINA, SAUDI ARABIA
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1986) -
The Learning Strategy Uses EL Students
بواسطة: Abu Ghararah, Ali Hamzah منشور: (1996) -
The effect of instructional program based on multiple intelligences theory on the basic stage students' achievement in English
بواسطة: Abu Minshar, Manal Majed منشور: (2012)
