An Analysis of the Current Saudi Arabian 12th Grade Physics Laboratory with Respect to Bloom's Taxonomy
| المؤلف الرئيسي: | Kurnas, Salim S. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Crocket, George L. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1976
|
| موقع: | قريلي |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 615038 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Northern Colorado |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
AN ANALYSIS OF SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOL STUDENTS' MISCONCEPTIONS ABOUT PHYSICS CONCEPTS
بواسطة: Al Rubayea, Abd Allah A. M. منشور: (1996) -
Analyzing English Textbook Questions for the Elementary Eighth Grade in Palestine Based On Bloom's Taxonomy of Educational Goals at Its Cognitive Domain
بواسطة: Alul, Fatima M منشور: (2000) -
INVESTIGATION OF OPINIONS AND PERFORMANCE REGARDING PHYSICS INSTRUCTIONAL PROCEDURES IN SAUDI SECONDARY SCHOOLS
بواسطة: Al Mas, Hassan Mahmoud منشور: (1983) -
A COMPARISON BETWEEN PIAGETIAN COGNITIVE LEVEL AND PHYSICS ACHIEVEMENT FOR TWELFTH GRADE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Mazroe, Hafeez Mohamed H. منشور: (1982) -
An Analysis of the Questions of the Final Examinations and the Revision Questions of the English Language Curriculum for the 9th and 10th grades in Jordan Based on Bloom’s Taxonomy
بواسطة: البيايضة، عرين محمد خلف منشور: (2018)
