Optimising Layered Integrated Instructional Design using Cognitive Load Theory
| المؤلف الرئيسي: | Al Asaraj, Abd Allah Abd Alaziz F. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Freeman, Mark (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | غلاسكو |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 615473 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Wollongong University |
| الكلية: | School of Information Systems and Technology |
| الدولة: | أستراليا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Evaluation in Instructional Design
بواسطة: Mohammed, Ibtisam Jassim منشور: (2021) -
Quality Software: An Analysis Using Gagne's Nine Events of Instruction
بواسطة: Al Hadlaq, Abd Allah Abd Alaziz منشور: (1994) -
The Effect of Multi Media Instructional Design Based on Sweller's Theory on Reducing Cognitive Load and Developing Scientific Concepts Among Deaf Primary Students
بواسطة: العطيات، عالية محمد كريم منشور: (2018) -
L-OUT-OF-K CDMA GAUSSIAN CHANNELS: SYMMETRIC CAPACITY AND SYSTEM DESIGN
بواسطة: Al Sugair, Abd Alaziz A. منشور: (1995) -
AN EXPERIMENTAL AND NUHERICAL STUDY OF STEWARTSON LAYER SEPARATION AND TRANSITION TO CHAOS
بواسطة: Al Baiz, Abd Allah O. منشور: (1991)
