LECTURE VS. DISCUSSION IN TEACHING BIOLOGY FOR TENTH GRADE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
| المؤلف الرئيسي: | AI Faleh, Sultana Kaseem (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Dillon, Roy D. (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| موقع: | لينكولن |
| الصفحات: | 1 - 45 |
| رقم MD: | 616531 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Nebraska |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
THE EFFECTS OF CLASSROOM TESTING FREQUENCY ON STUDENT ACHIEVEMENT IN TENTH GRADE BIOLOGY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Khalaf, Abd Alkhalig S. S. منشور: (1989) -
A COMPARISON BETWEEN PIAGETIAN COGNITIVE LEVEL AND PHYSICS ACHIEVEMENT FOR TWELFTH GRADE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Mazroe, Hafeez Mohamed H. منشور: (1982) -
THE CONSTRUCTION AND VALIDATION OF ACHIEVEMENT TEST FOR STUDENTS IN TWELFTH GRADE BIOLOGY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rasheed, Saud A. منشور: (1987) -
THE EFFECT OF USING COMPUTERS IN THE TEACHING OF ENGLISH COMPOSITION ON THE WRITING PERFORMANACE OF JORDANIAN TENTH GRADE STUDENTS
بواسطة: Al Sharah, Nayel منشور: (2005) -
THE EFFECTS OF A LECTURE-ONLY AND LECTURE-LABORATORY APPROACH ON RIYADH JUNIOR COLLEGE, SAUDI ARABIA CHEMISTRY STUDENTS' ACHIEVEMENT AND ATTITUDES
بواسطة: Al Ruwashid, Mohammed Suliman Abd Alrahman منشور: (1984)
