فاعلية دمج بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | الجعفري، مهند بن عبداللطيف بن حمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljafary, Mohannad Abdullatif |
| مؤلفين آخرين: | النشوان، أحمد بن محمد بن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 413 |
| رقم MD: | 617893 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01775nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029928 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الجعفري، مهند بن عبداللطيف بن حمد |g Aljafary, Mohannad Abdullatif |e مؤلف |9 90010 | ||
| 245 | |a فاعلية دمج بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي | ||
| 260 | |a الرياض |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 413 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |f كلية العلوم الاجتماعية |g السعودية |o 0450 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس القراءة |a استراتيجيات ما وراء المعرفة |a مهارات القراءة |a الارشاد القرائي | ||
| 700 | |a النشوان، أحمد بن محمد بن محمد |g Al-Nashwaan, Ahmed ben Muhammad Mohammed |e مشرف |9 175507 | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-002-004-0450-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 617893 |d 617893 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المعيدي، شريفة محمد عبده منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس القراءة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: المنصوري، ميثاء قران سعيد صياح منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري
بواسطة: محجوب، علي كريم محمد منشور: (2020) -
فعالية استخدام استراتيجيتين من استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء والإتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: السيد، هبه السيد عبدالسميع منشور: (2012)
