TEACHING CRITICAL THINKING IN SAUDI ARABIA: A STUDY OF TWO PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION PROGRAMS
| المؤلف الرئيسي: | Al Lamnakhrah, Al Hasan Yahya (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Evers, Colin (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | سيدني |
| الصفحات: | 1 - 485 |
| رقم MD: | 620694 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | New South University of Wales University |
| الكلية: | School of Education |
| الدولة: | أستراليا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
A Case Study of non-STEM Teachers on Teaching Computational Thinking in Elementary Education in Saudi Arabia
بواسطة: الحربي، هناء عيد ماطر منشور: (2024) -
Preparing Pre-service Teachers for the Effective Use of Educational Technology in Saudi Arabia
بواسطة: Al Zahrani, Abd Alrahman M. منشور: (2011) -
AN INVESTIGATION INTO PRE-SERVICE ELEMENTARY SCIENCE TEACHERS ATTITUDES TOWARD SCIENCE AND SCIENCE TEACHING AT TWO TEACHERS COLLEGES IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Kharboush, Soliman S. منشور: (2003) -
Pre-service Teachers' Perception and Knowledge of using Information Communication Technology on Social Studies Teaching in kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Al Ansari, Widad Musleh منشور: (2013) -
The Impact of A Training Program on EFL Post-Basic Education Female Teachers' Knowledge and Practice of Critical Thinking Skills in Oman
بواسطة: Al Badi, Fatema Said Abdullah منشور: (2017)
