الصرع واللاتسامح في الوسط المدرسي
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | عرعار، فاطمة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س13, ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 321 - 333 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 621309 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
| المستخلص: |
إن المستوى العقلي للطفلة متوسط، مما يجعلها تمتلك قدرات عقلية تمكن أي طفل عادي في سنها فهم وحل مشاكله، لكن بسبب الصعوبات المطروحة من طرف المعلمة وعدم تفهمها لوضعية هذه البنت ولحاجتها للحماية، نائلة وجهت إلى قسم خاص شعرت فيه بالملل والنوم داخله. فما يخص المساعدة النفسية، أخبرنا المديرة بضرورة وضع نائلة في قسم عادي حتى تجد فيه إطارا لائق هبا تربويا وأكثر تسامحا وتفهما لحالتها . \ |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
ملخص لدراسة حول الاضطرابات السلوكية الشائعة بين الأطفال في دولة قطر
بواسطة: كفافي، علاء الدين أحمد منشور: (1988) -
التلميذ بين العنف العائلي والعنف المدرسي
بواسطة: عرعار، فاطمة منشور: (2012) -
دراسة فعالية بروتوكول علاجي صوتي بسماع آيات قرآنية في تخفيض الاكتئاب لدى الراشد المصاب بالصرع : دراسة نفسية عصبية بمعايرة الموصل العصبي في الدم
بواسطة: تاوريريت، نور الدين منشور: (2013) -
الإكتئاب : المفهوم والأنواع والأعراض
بواسطة: عرعار، سامية منشور: (2014) -
الصحة النفسية و دينامية العنف في الوسط المدرسي: كيفية التحليل ، كيفية الحلول متوسطات ولاية تيزي وزو نموذجاً
بواسطة: ميزان، ناصر منشور: (2015)
