التواصل كأسلوب في التدريس ودوره في الإستيعاب والدافعية : بحث ميداني مع طلبة الجامعة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | فرشان، لويزة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farshan, Louisa |
| المجلد/العدد: | س13, ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 93 - 116 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 621354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| ISSN: |
1110-4406 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام اللوح التفاعلي المترافق مع التقويم الحقيقي في تعليم العلوم لطلبة الصف الثالث الأساسي في تحصيلهم و دافعيتهم للتعلم
بواسطة: الفنجري، جنيفر محمد منشور: (2012) -
التعرف على السمات الدافعية الرياضية لممارسي كرة القدم من طلاب كلية التربية البدنية جامعة سبها
بواسطة: وهبه، إصلاح محمد شافعي منشور: (2018) -
الدافعية الأخلاقية وعلاقتها بالصلابة النفسية لدى طلاب الجامعة: دراسة تنبؤية فارقة
بواسطة: محمود، عبدالنعيم عرفة منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الجمالي في إكساب بعض المفاهيم العلمية والتفكير التأملي والدافعية للتعلم لدى طالبات قسم رياض الأطفال
بواسطة: الجمال، رضا مسعد أحمد منشور: (2016) -
تاثير مواقع التواصل الإجتماعي على تشكيل إتجاهات الطلاب : دراسة ميدانية على عينة من طلاب كلية التربية جامعة سرت
بواسطة: الربيعي، محمد علي القذافي منشور: (2018)
