ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أقوال مختارة من نهج البلاغ...>الوصف

أثر أقوال مختارة من نهج البلاغة فى الأداء التعبيرى

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: محسن، شكري عزالدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع14
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: حزيران
الصفحات: 337 - 358
DOI: 10.36327/0829-008-014-011
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 621737
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الضعف فى التعبير عند الطلبة | الأداء التعبيرى | معلمو اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: على الرغم من أهمية التعبير (الشفوي، والتحريري) فإن تدريسه ما زال يعاني من الضعف، وقد أكدت الكثير من الدراسات والأدبيات هذا الضعف وعدته من أهم المشكلات، وجاء هذا البحث استكمالا للدراسات السابقة وعرفانا باللغة العربية من أجل الوصول إلى حل يسهم إسهاما فاعلا في إزالة أو تقليل هذه المشكلة لذا هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر أقوال مختارة من نهج البلاغة في الأداء التعبيري. ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث معهد إعداد المعلمين في مركز محافظة النجف الأشرف للعام الدراسي (2012م – 2013م)، وتم اختيار شعبتين من الصف الثالث عشوائيا لتكون إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى ضابطة. بلغت عينة البحث (44) طالبا بواقع (22) طالبا في المجموعة التجريبية التي درست التعبير بأقوال مختارة من نهج البلاغة، و (22) طالبا في المجموعة الضابطة التي درست التعبير بالطريقة الاعتيادية. وفي نهاية التجربة أجرى الباحث اختبارا بعديا في موضوع موحد لكلتا المجموعتين للكتابة فيه، وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لصالح المجموعة التجريبية في الأداء التعبيري.
ISSN: 1993-5242

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.