| LEADER |
02764nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0235196 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-008-015-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الجنابي، عبدالستار شنين
|g Aljanaby, Abd Al-Satar Shnain
|e مؤلف
|9 91135
|
| 245 |
|
|
|a موقف النجف الاشرف من إعلان ثورة 14 تموز 1958 وقانونى الاصلاح الزراعى و الأحوال
|b الشخصية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2014
|g تشرين الثانى
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a امتازت مدينة النجف الاشرف بمواقف التأييد للحكومة تارة والتصدي لها تارة أخرى، إذ أثرت مواقفها على القوانين التي صدرت عقب ثورة تموز 1958 وعدت القوانين مناهضة لتعاليم الشريعة الإسلامية السمحاء وخاصة قانون الأحوال الشخصية. تبلورت أفكار وأيديولوجيات مختلفة أدت إلى تناحرات فيما بينها حتى وصلت إلى حد الصراع لكن وجود المرجعية الدينية استطاعت التأثير على الساحة النجفية وتجنب الخلافات أدت إلى إرساء السلام في المدينة.
|b Characterized holy city of Najaf positions of support for the government at times and at other times to address them, as it has affected their positions of laws passed after the revolution of July 1958 and promised to laws against the teachings of Shariah particularly the Personal Status Law. Crystallized ideas and different ideologies led to rivalries among themselves even to the extent of the conflict but the presence of the religious authority has been able to influence the arena Anajafip and avoid disputes led to establishing peace in the city.
|
| 653 |
|
|
|a مدينة النجف الاشرف
|a النجف الأشرف والاحوال الشخصية
|a النجف الأشرف والشريعة الإسلامية
|
| 700 |
|
|
|9 279662
|a على، ليث عبد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 015
|m مج8, ع15
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 008
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-008-015-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 621777
|d 621777
|
