ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لكتب علم الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة البيئية

المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: الماضي، عباس عبدالمهدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول
الصفحات: 402 - 429
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 622474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
LEADER 03713nam a22002057a 4500
001 0020383
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 163102  |a الماضي، عباس عبدالمهدي  |e مؤلف  |q Almadi, Abbas Abdulmahdi 
245 |a دراسة تحليلية لكتب علم الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة البيئية 
260 |b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة  |c 2014  |g أيلول 
300 |a 402 - 429 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن دراسة تحليلية لكتب علم الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة البيئية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (144) معلم ومعلمة للعلوم بالمرحلة المتوسطة في الكويت. وتمثلت أدوات البحث في مقياس للتنور البيئي. وأسفرت نتائج البحث عن أن الكتب تباينت من حيث اهتمامها بالثقافة البيئية بشكل عام وكان كتاب الأحياء للصف الرابع العلمى الأكثر نسبة ولكن لم يكن شاملاً لأبعاد الثقافة البيئية يليه كتاب الصف الأول بنسبة أقل ولكن شمولية أكثر. كما أظهر البحث أن هناك بعض الأبعاد رغم أهميتها إلا أنه لم يرد لها ذكر في محتوى الكتب المحللة كالتلوث المعنوى. وتوصل البحث إلى انعدام التنسيق بين الكتب من حيث شمولها لمفاهيم الثقافة البيئية كما إن موضوعات الكتاب الواحد تفتقر إلى التكامل مع بعضها. وأوصى البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية البعد البيئي من خلال ربط المناهج الدراسية لمختلف المواد بقضايا البيئة ومشكلاتها. كما أوصى البحث بضرورة الاهتمام بجميع مجالات الثقافة البيئية المحلية منها والعالمية والتركيز على المشكلات البيئية ذات العلاقة بمتغيرات العصر وتأثير التطور التقنى والتكنولوجي مع مراعاة مبدأ التكامل بين موضوعات الكتب. واقترح البحث مجموعة من الاقتراحات منها، إجراء دراسة مماثلة عن أبعاد الثقافة البيئية في كتب العلوم للمرحلة الابتدائية، وإجراء دراسة ميدانية على معلمى المرحلة الابتدائية ولكافة الاختصاصات للتعرف على مدى بأبعاد الثقافة البيئية الواردة في المعيار والمعد لهذه الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الثانوي  |a تدريس علم الأحياء  |a الكتب المدرسية  |a تحليل المحتوى  |a الثقافة البيئية  |a العراق 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 013  |e Kufa Studies Center Journal  |l 034  |m مج9, ع34  |o 0899  |s مجلة مركز دراسات الكوفة  |v 009  |x 1993-7016 
856 |u 0899-009-034-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo  |a EduSearch  |a EcoLink  |a AraBase  |a HumanIndex 
999 |c 622474  |d 622474