ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع البيئة المدرسية بدولة الك...>الوصف

واقع البيئة المدرسية بدولة الكويت وأثرها على العملية التعليمية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العجمي، معدي سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ajmi, Maddi
مؤلفين آخرين: العجمي، عمار أحمد (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س15, ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 65 - 104
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 622507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | المدراس | الكويت | الصحة المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على واقع البيئة المدرسية في الكويت من حيث الموقع والتصميم ومن حيث توفير الشروط الصحية والنفسية وأثر البيئة المدرسية على العملية التعليمية، وعلاقة ذلك ببعض التغيرات ولتحقيق أهداف البحث تم تطوير استبيان تكون من (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات واتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي وبينت النتائج أن واقع تصميم وموقع المدارس مناسب بدرجة متوسطة كما تتوفر الشروط الصحية والنفسية بدرجة متوسطة أيضاً وأن البيئة المدرسية تؤثر إيجاباً على العملية التعليمية كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغيرات الدراسة باستثناء متغير المرحلة الدراسية.

The aim of research recognize the reality of the school environment in Kuwait in terms of location and design and in terms of the provision of health conditions and psychological, and the impact of the school environment to the educational process, and its relationship with some variables, and to achieve the objectives of the research was to develop a questionnaire included 39 items distributed on three areas, and follow the researcher descriptive analytical method, and the results showed, that the reality of the design and location of schools suitable moderately, are also available health conditions and psychological moderately, and that the school environment have a positive impact on the educational process moderately, and the results showed a lack of statistically significant differences in the estimates of the sample attributed to the independent variables.
ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 787354

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.