ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المقررات الدراسية و الإعلام في تشكيل ثقافة المخدرات لدى الطلاب

المصدر: المجلة القومية لدراسات التعاطي والإدمان
الناشر: المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية
المؤلف الرئيسي: كمال، آمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kamal, Amal
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 39
ISSN: 1687-3866
رقم MD: 622669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 02581nam a22002177a 4500
001 0020591
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a كمال، آمال  |g Kamal, Amal  |e مؤلف  |9 299339 
245 |a دور المقررات الدراسية و الإعلام في تشكيل ثقافة المخدرات لدى الطلاب  
260 |b المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية  |c 2007  |g يناير 
300 |a 1 - 39 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تستهدف هذه الورقة التعرف على مدى انتشار ثقافة المخدرات لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي، ومصادر تشكيل هذه الثقافة، ودور المدرسة والإعلام في صياغتها وفى مكافحة الظاهرة. وقد أجرى البحث على عينة من الطلاب بلغت ٥٢٠ مفردة، كما أجريت مقابلات متعمقة مع عينة من المعلمين بلغت (٧٠ معلما). وخلص البحث إلى تزايد دور الإعلام كأبرز مصادر معلومات الطلاب عن الظاهرة في مقابل محدودية دور المقررات الدراسية في هذا الشأن. أصبحت دراسة المحددات الثقافية ودورها في خفض الطلب على المخدرات ذات أهمية بالغة في الاقتراب من ظاهرة التعاطي والإدمان، وبحث العوامل المتداخلة المؤثرة فيها، حيث تساهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية مساهمة فعالة في تكوين فكر الفرد وفى اكتساب قيم المجتمع، وتتنافس هذه المؤسسات في التأثير على ثقافة المخدرات لدى النشء حيث يتقدم بعضها ويتزايد تأثيره على الفرد في حين يتراجع تأثير البعض الآخر إلى مرتبة متأخرة. 
555 |a 755746 
653 |a المناهج الدراسية   |a تعاطي المخدرات   |a وسائل الإعلام   |a التوعية الصحية   |a مكافحة المخدرات   |a التعليم الأساسي 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |6 Social Work  |c 001  |e The National Review of Drug Abuse and Addiction  |f Al-Mağallaẗ al-Qawmiyyaẗ lil-Ta@(āṭī wa-l-Idmān  |l 002  |m مج4, ع2  |o 1398  |s المجلة القومية لدراسات التعاطي والإدمان  |v 004  |x 1687-3866 
856 |u 1398-004-002-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 622669  |d 622669