LEADER |
02976nam a22002177a 4500 |
001 |
0021348 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0000163
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 140987
|a العتيبي، نواف محمد البادي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a المعايير والمؤشرات القومية العالمية في تطور التعليم : دراسة تحليلية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2013
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 231 - 253
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a ركز هذا البحث على علاج قضية مهمة جدا تعد أحد الأسس الرئيسية في مجال التعليم وهي المؤشرات والمعايير ذات الصلة بالتطور وذلك من زاويتين هي المؤشرات القومية والمؤشرات العالمية، حيث فرضت الظروف الراهن والتحديات القائمة على إيجاد مجتمع العلم والمعرفة أن تسعى الدول للأخذ بمؤشرات تطور التعليم على مستوى قومي ومستوى عالمي حيث تعد هذه المؤشرات من العوامل الحاكمة والرئيسية في إحداث في التطور. لذلك كان من الضروري على المستوى القومي أن يتم التركيز على اتفاق سياسات التعليم بشكل عام مع متطلبات خطة الدولة وتحقيق التنمية الاقتصادية فضلا عن تحسين مكونات مجال التعليم من مناهج وهيئة التدريس وهيئة إدارية وتشريعات وقوانين ومؤسسات ونواحي إجرائية ومؤسسية، أما من حيث الأخذ بمؤشرات التطور عالميا فإن ذلك يحتاج من الدولة أن تهتم بجودة التعليم ومعايير الاعتماد الأكاديمي وتطور نسب الملتحقين بالمراحل المختلفة من نسب السكان وكذلك تطوير نسبة الإنفاق على التعليم والبحث العلمي مقارنة بنسبة الدخل القومي والإنفاق الحكومي ورفع نسبة الخريجين في مجالات العلوم والهندسة وزيادة التعاون مع المؤسسات الدولية والعالمية في التعليم والبحث العلمي.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a تطور التعليم
|a المعايير والإختبارات التربوية
|a المؤسسات التعليمية
|a الكويت
|a العولمة
|a العملية التعليمية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|l 041
|m س14, ع41
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 014
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-014-041-027.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 623388
|d 623388
|