ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية المفهوم المعاصر للقراءة

المصدر: مجلة الدراسات الشرقية
الناشر: جمعية خريجي أقسام اللغات الشرقية بالجامعات المصرية
المؤلف الرئيسي: الكحلاوي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 65 - 110
ISSN: 1110-3795
رقم MD: 623913
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
LEADER 03380nam a22002177a 4500
001 0021914
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الكحلاوي، محمد  |g Al-Kahlaui, Muhammad  |e مؤلف  |9 160224 
245 |a إشكالية المفهوم المعاصر للقراءة 
260 |b جمعية خريجي أقسام اللغات الشرقية بالجامعات المصرية  |c 2014  |g يوليو 
300 |a 65 - 110 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشفت الدراسة عن إشكالية المفهوم المعاصر للقراءة. فقد شغل مفهوم فعل القراءة، بمعني التلاوة، وتعلم القراءة أو الإقراء بوصفه تلفظاً لسانياً للكلام المكتوب بحسب العبارة البيداغوجية المعاصرة الأمم والشعوب منذ القديم، وفى البيان العربي نجد أن من المعاني مادة قرأ، الضم والجمع والتفقه والتبليغ والتحمل والأداء، ممثل في الحفاظ على صحة النصوص سنداً ومتناً. وتناولت الدراسة القراءة في النقد المعاصر، والنسق المعرفي، حيث تعتبر مساهمة الفيلسوف الفرنسي ""سارتر"" في مسألة القراءة، اكتشافاً لإمكان تحول القراءة إلى عادة إنتاج من شأنها أن تضفي نوعاً من الحركية على النص وتمنحه الوجود بالفعل، كم أنه اعتبر الأثر الأدبي خذروفاً غريباً لا يوجد إلا بالحركة، ولابد لإبرازه إلى الوجود من فعل ملموس هو القراءة، بحيث لا يدوم وجوده إلا بدوامها، وما عدا ذلك فهو مجرد خطوط سوداء على ورق. كما أشارت إلى روافد التنظير للقراءة نسقاً معرفياً، ففي هذا المجال كانت أغلب كتابات ريكور ومن أهمها: صراع التأويلات والاستعارة الحية، ومن النص إلى الفعل، حيث أراد أن يتجاوز أفق القراءة البنيوية إلى قراءة تراهن على تعدد المعني، لكنها ترنو إلى تأويل الرموز في دلالاتها الوجودية التي تحيل على المعني العميق للذات والفرد. وخلصت الدراسة بالإشارة أن الحيرة اللامتناهية، والنسق المتحول الذي تشهده القراءات الجديدة لنصوص الآداب العربية وأمهات مصادر التراث الإسلامي ومتون الفكر في المجال الثقافي العربي المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a مهارات القراءة  |a القراءة والإطلاع  |a العصر الحديث  |a الارشاد القرائي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 003  |e Journal Of Oriental Studies  |f Al-Dirāsāt al-Šarqiyyaẗ  |l 053  |m ع53  |o 1395  |s مجلة الدراسات الشرقية  |v 000  |x 1110-3795 
856 |u 1395-000-053-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 623913  |d 623913 

عناصر مشابهة