| LEADER |
03797nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0236570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a أبو سمرة، محمود أحمد
|g Abu Samra, Mahmoud Ahmed
|e مؤلف
|9 63357
|
| 245 |
|
|
|a فعالية مدارس الفرير في فلسطين والأردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2014
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فعالية مدارس الفرير في فلسطين والأردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية. وتكون مجتمع الدارسة من جميع معلمي مدارس الفرير في فلسطين والأردن ومن جميع الطاقم الإداري فيها، والبالغ عددهم (300) معلما و(32) إدارياً، موزعين على خمس مدارس للعام الدراسي 2012-2011. وقد أجريت الدراسة على مجتمع الدراسة كاملاً. ولتحقيق أهداف الدراسة. قام الباحثون ببناء أداة (استبانة) لقياس مدى فعالية مدارس الفرير في فلسطين والاردن من وجهة نظر معلميها وطواقمها الإدارية، ضمت (55) فقرة. موزعة على (6) مجالات. وتم التحقق من صدقها وثباتها من خلال صدق المحكمين والطرق الإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدارسة أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمدى فعالية مدارسهم كانت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي قدره (3.69) للدرجة الكلية. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمدى فعالية هذه المدارس تبعا لمتغيرات: موقع المدرسة، والمرحلة التعليمية، والجنس. والوصف الوظيفي.
|b This study aimed at determining the effectiveness of Frères Schools in Palestine and Jordan from the viewpoint of teachers and administrative staff. The population of the study consisted of all population (300 teachers and all 32administrator staff) in the academic year of (2011-2012) in the five schools of Frères in Palestine and Jordan. The researchers developed a questionnaire that consisted of (55) items snd divided into (6) domains. The results of the study revealed that the degree of the estimation of teachers and administrative staff of the effectiveness of their schools was high, with an average of (3.69). Also, the results indicated that there were differences in the estimations of teachers and administrative staff concerning the determination of the effectiveness in regards to variables: location of the school, sex, educational stage and job description.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a المعلمون
|a مدراء المدراس
|a مدارس الفرير
|a فلسطين
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 298609
|a كسبري، داود موسى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 015
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a الطيطي، محمد عبدالإله
|g Al-Titi, Mohammed Abdul Ellah
|e م. مشارك
|q Altiti, Mohammed Abdulellah
|9 137119
|
| 856 |
|
|
|u 0040-015-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 624173
|d 624173
|
